Bài 1: LÀM QUEN, TIẾP XÚC VỚI TRANH VẼ CỦA THIẾU NHI
I. Mục tiêu:
Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, sắc màu trên tranh. (Học sinh khá, giỏi: Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp cuả từng tranh)
II. Chuẩn bị:
*
Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (hoặc ở sân trường, hoặc ngày lễ, hoặc công viên, hoặc cắm trại …)
*
Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi
III.Các hoạt động:
1. Ổn định:
Hát vui, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra:
Kiểm tra một số dụng cụ học tập của HS.
3. Bài mới:
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh

1.Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi:
GV giới thiệu tranh
Đây là loại tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở các nơi khác.
Cho HS xem các tranh:






GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp dẫn người vẽ. Nhiều bạn đã say mê đề tài này và vẽ được những tranh đẹp. Chúng ta cùng xem tranh các bạn.
2.Hướng dẫn HS xem tranh:
Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi
GV treo các tranh mẫu có chủ đề “Vui chơi” hoặc hướng dẫn HS quan sát tranh trong Vở tập vẽ 1 và đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp cận với nội dung các bức tranh:
Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh
Bức tranh vẽ những gì?
Em thích bức tranh nào nhất?
Vì sao em thích bức tranh đó?
GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác để giúp HS tìm hiểu thêm về bức tranh:
Trên tranh có những hình ảnh nào?
Hình ảnh nào chính?


Hình ảnh nào phụ?

Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu?
Trong tranh có những màu nào? Màu nào được vẽ nhiều hơn?
Em thích màu nào trên bức tranh của bạn?
Cho các nhóm thảo luận. Sau đó GV yêu cầu đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên cho từng bức tranh.
Khi HS trả lời đúng, GV khen ngợi để động viên, khích lệ các em. Nếu các em trả lời chưa đúng, GV sửa chữa, bổ sung thêm.
3.Tóm tắt, kết luận:
GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh:
Các em vừa được xem các bức tranh rất đẹp. Muốn thưởng thức cái hay, cái đẹp của tranh, trước hết các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng thời đưa ra những nhận xét riêng của mình về bức tranh.
4. Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét chung cả tiết học về: nội dung bài học, về ý thức học tập của các em.
5.Dặn dò:
Chuẩn bị cho bài học sau: Vẽ nét thẳng.



HS quan sát:



HS xem các tranh và nêu được:
Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi, v.v…
Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lịch, v.v…








Dành cho HS từ 2-3 phút để HS quan sát các bức tranh trước khi trả lời câu hỏi.




HS trả lời theo gợi ý
HS trả lời theo gợi ý
HS trả lời theo gợi ý



HS trả lời
HS nêu các hình ảnh và mô tả hình dáng, động tác.
Thể hiện rõ nội dung bức tranh
Hỗ trợ làm rõ nội dung chính.
Địa điểm HS kể ra.

HS trả lời

HS trả lời

Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh khác nhau.

Đại diện nhóm lên trình bày.













Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh

Quan sát các đồ vật cĩ cấu tạo từ nét thẳng.
Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu.

Bài 2: TẬP VẼ PHỐI HỢP NÉT THẲNG ĐỂ TẠO HÌNH ĐƠN GIẢN
I.Mục tiêu:
Học sinh nhận biết được một số loại nét thẳng.
Biết cách vẽ nét thẳng.
Biết phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản. (Học Sinh khá, giỏi: Phối hợp các nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ